疫情中的坚守与进步作文、疫情中的坚守与进步心得体会
今年是我在美国留学的第六个年头。近三年来，受疫情影响，大部分课程、考试、社交都在网上进行。这段时间，我能够在应对疫情的同时兼顾学习和生活，这给了我一次独特的留学经历。 2020年夏天，当我读完大三时，疫情已经开始在加州蔓延。暑假期间，留学生陆续回国。考虑到大三暑假要准备考研和研究生申请，我决定留校。假期里，学生公寓冷冷清清，疫情期间，我的孤独感更加强烈。一天晚上，狂风大作，倾盆大雨。尽管我正专心为数值分析课编写代码，但我无法忽视强风吹打窗户的声音。几分钟后，周围突然陷入黑暗。第二天早上，电力仍未恢复。我意识到这是由于极端天气造成的停电，并且可能会持续一段时间。我立即给数值分析课的教授发了一封电子邮件，解释了停电的情况，并希望可以适当延长提交作业的截止日期。然而，几个小时过去了，教授还没有回复，我的笔记本电脑和手机的电池也快没电了。这时，我在数值分析课上认识的一位中国同学向我确认了微信提交作业的格式。当她了解我的情况后，主动邀请我去她住的公寓“用电、借网”。让她朋友开车来接我。当我们到达她的公寓时，她热情地招待我共进晚餐。饭后，我终于收到了教授的邮件：提交作业的截止日期推迟了3天，我们都松了一口气。当她的电子设备充满电后，她的朋友不厌其烦地开车送我回公寓。那晚的友情深深地感动了我。看着云中若隐若现的满月，窗外唯一的“光源”，我瞬间明白了“月亮是故乡的光明”的含义。对于数学专业的我来说，除了正常的课程作业外，我最期待的就是两项数学竞赛：一是面向北美所有本科生开放的普特南竞赛；二是面向北美所有本科生开放的普特南竞赛；另一个是我就读的加州大学。由Wyss 数学系主办的校内数学竞赛。普特南竞赛被认为是北美最困难的数学竞赛之一。每次完成比赛，我都感觉自己跑了一场酣畅淋漓的“数学马拉松”。校园里的数学竞赛有两种：一是针对大一和大二学生的罗伯特·路易斯·瓦瑟数学竞赛；另一个是针对三年级和四年级的乔治·托马斯·萨利数学竞赛。只有一两个获奖者将被授予奖项。得益于我在课堂上打下的数学基础和参加普特南竞赛的经历，我连续三年在学校数学竞赛中获得了三个奖项。 2021年春天，我收到了纽约大学数学硕士项目的录取通知书。纽约大学的数学专业由库朗数学研究所提供，该研究所在应用数学领域排名名列前茅。课程的难度让我感到压力很大。除了课程作业外，我还在两个学期担任数值分析和微积分课程的助教。我每周都会花一定的时间批改本科生的作业和测验，并与教授和本科生进行网上交流。交互的。美国的疫情防护更多地取决于我们自己。一是减少外出，尽量避免与人面对面接触；其次，必须外出时，认真佩戴口罩，返回后进行消毒。令我难忘的是，在戴维斯和纽约，我两次收到驻旧金山总领馆和驻纽约总领馆寄来的抗疫药品和物资。我的心里充满了温暖和自豪。对祖国的牵挂让海外学子有强烈的归属感，想念祖国的感觉真好。
在这不平凡的日子里，我成长了很多：学会了做饭、长途跋涉、独自面对困难、有效解决问题……疫情尚未结束，我的留学生活还在继续，我仍然在数学探索的道路上。在途中。
