课间十分钟该不该休息、课间十分钟可以干嘛

在旧的中小学校园里，下课铃一响，孩子们就会爆发出阵阵笑声。但现在，很多学校和老师不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室里大声说话或快步走动。课间休息通常和课堂一样安静。 “课间十分钟安静时间”已成为普遍现象。

上周，中国青年报社会调查中心联合文娟网对1908名中小学生家长进行的调查显示，75.2%的受访家长表示，周围的中小学校“安静了十分钟”。 “课间时间”现象普遍存在，在小学最为突出。为了改变这一现象，64.7%的受访家长希望老师不要以任何方式耽误上课或占用课间时间，60.6%的受访家长希望相关部门出台指导意见督促学校改进。

75.2%的受访家长表示，“课间十分钟安静时间”的现象在他们周围的中小学中很常见。

“我觉得这种现象已经持续了好几年了。学校不允许孩子们在课间休息时到外面玩。”北京一所小学四年级学生家长张亚兰说，有一次他在课间给孩子吃东西，发现整个学校很安静。很快，我就觉得自己来的不是时候。 “偶尔上课时，老师会让学生出去玩一会儿。放学后，孩子们兴奋地告诉我，今天老师让他们出去玩了。”

重庆市公务员张玉明（化名）有一个上初一年级的孩子。她发现，现在中小学生课间活动不多。 “他们都很安静，不像我们小时候，下课后就叽叽喳喳地玩耍。我几乎听不到孩子们的声音。我给你们讲了课间玩耍的有趣故事。”

调查显示，75.2%的受访家长表示，周围中小学“安静十分钟课间休息”的现象很常见，19.1%的受访家长表示很常见。交互分析发现，这种现象在小学更为突出（77.2%），高于初中的比例（69.8%）；二线城市最为常见（77.6%），其次是一线城市（74.5%）。

陈正华是江苏金华房地产公司员工，有一个上六年级的孩子。 “我们的孩子课间休息时通常在房间里看书，不会和同学一起玩。我和一些家长沟通过，这种情况很常见。有的老师不允许学生呆在外面，更不用说去操场上，甚至如果你想去卫生间，就得尽快回教室。”

重庆市初二学生于明明告诉记者，她的学校在上课前一分钟响起了“安静”的铃声。铃声响起后，学生必须回到座位，不准说话。 “班主任不让我们在教室快走，也不让我们在教室快走。”在走廊里跑来跑去。基本上休息的时候我们只能去厕所，其他的事情都做不了。有的老师耽误了上课，我们常常只有一两分钟的时间去厕所。”

进一步调查显示，学校纪律规定中，最常见的三项是室内不得大声喧哗、大笑（58.0%）、不得离开教学楼（46.1%）、室外不得大声喧哗。和玩耍（45.0%）。

“我孩子班上的一些学生因为下课后在外面大声说话而被老师警告。”北京一名小学生家长刘岩（化名）表示，现在的校园太安静了，“要求我们课间不打架，保持安静。这样的休息有什么意义呢？这和整天上课没什么区别。”

中国教育科学院研究员储朝晖指出，“课间十分钟安静时间”的现象是不合理的。 “课间休息是课程学习的调整，必须通过一定的活动和体育来达到目的。如果学生在课间休息时仍然安静地坐着，就很难发挥其调节作用。”

59.5%的受访家长认为，有的老师为了省心，要求学生上课时保持安静。

“十分钟安静休息”现象是如何产生的？调查中，59.5%的受访家长将其归咎于部分老师要求学生课间保持安静。 59.1%的受访家长认为，原本是因为空气不好，学校让学生少出门，但后来却成了一种习惯。 54.7%的受访家长认为学校担心学生自由活动存在安全风险。

“学校课间不允许学生外出活动，最初是因为雾霾，后来逐渐成为常态。空气好的时候，学生只能在教室里自学，所以老师们可能会更加安心。”张雅兰说道。

在张玉明看来，课间十分钟的时间很短，去外面玩的孩子可能无法在课前及时回到教室。而且，在教学楼走廊里走动也不安全。空间拥挤，很容易撞到人。

“现在只要学生在学校出了问题，学校就得承担责任。限制学生课间外出，既省力又安全。另外，为了督促学生提高成绩，有的学校利用课间休息时间有时间继续学习了。”陈正华说道。

湖北省恩施土家族苗族自治州的一名中学教师马军（化名）回忆，他的学校曾发生过一起案件，“学生们在楼梯上打架，一名学生不慎摔倒。最后，学校、另一名学生家长已做出相应赔偿。”他表示，学校不鼓励也不建议学生课间外出活动，是考虑到学生的安全，也怕出问题。

天津社会科学院社会学研究所所长张宝义分析，“十分钟安静课间”现象是学校与家长相互博弈的结果。 “一旦学生在课间打架受伤，家长就会认为学校的监管不到位，所以学校会尽量限制学生课间外出，这也是不得已而为之。”

64.7%受访家长希望老师不要耽误上课或占用课间休息时间

张玉明认为，课间限制学生外出游玩，会给学生的成长发展带来问题。 “我建议延长课间时间，学校和老师要重视课间活动，多组织户外活动，鼓励孩子多出去玩。”

陈正华认为，学校应该在学生安全教育上下功夫，而不是为了让学生安心而把学生关在教室里。 “可以通过学校集会、班级主题会等方式告诉学生如何注意安全，比如不要去危险的地方打架，哪些行为存在安全风险。”

马军认为，课间学生应该好好休息，但同时，学生的安全也必须放在最重要的位置。 “必要的课外练习可以集中组织，避免剧烈活动和危险行为。” ”。

对于“十分钟安静课间休息”现象的改变，64.7%的受访家长希望老师不要以任何方式耽误上课或占用课间休息时间，60.6%的受访家长希望相关部门出台指导意见督促学校改善，49.4% 受访家长建议教师引导学生开展安全有益的课间活动。

张宝义表示，研究表明，如果更好地利用课间休息，下节课学生的注意力和课堂教学效果都会得到明显提高。 “课间十分钟是学生转变思维、处理个人事务的时间。如果长时间保持安静并限制活动，就会误导学生：他们认为课间十分钟也是学生的一部分。”在安全的前提下，应该把这段时间还给学生。”

张保义认为，要改变“十分钟安静课间休息”的现象，学校和家长首先需要达成一致，相互理解。同时，课间要提倡“文明”，让学生遵守相关规定，避免发生危险事件。此外，他建议学校的管理水平应该到位并提高，这样一旦出现问题，可以轻松进行取证和问责。

参与调查的受访家长中，小学生家长占73.3%，中学生家长占26.7%。 24.5%居住在一线城市，52.3%居住在二线城市，21.1%居住在三四线城市，1.9%居住在县城，0.2%居住在农村。