正面管教的一个核心理念就是 ldquo;既不惩罚、也不娇纵，倡导鼓励，和善与坚定并行 rdquo;。那么，什么是 ldquo;不娇纵 rdquo;?我们又该如何做到 ldquo;不娇纵 rdquo;呢?
不娇纵，用最白话的语言来解释，就是孩子自己能做的事情让他自己做，而不是由父母代替。那么，我们该如何做到 ldquo;不娇纵 rdquo;呢?
我总结了一下，觉得主要有三点：第一是坚持到底，告诉孩子这是你自己的事情，而且你已经有这个能力完成;第二是给予支持，当孩子碰到挑战时，跟孩子一起讨论解决办法;第三是共同庆祝，让孩子体会到做完事情的那种成就感，不断发展 ldquo;我能行 rdquo;的信念。
举个最近的实践案例。我家小朋友不爱收拾玩具，我决定用正面管教的方法来解决这个问题。有一天晚上，他玩了一会儿积木以后，跑过来跟我说： ldquo;妈妈，我想玩拼图。 rdquo;我帮他拿了拼图到房间。发现满地都是积木，于是，我跟他说， ldquo;宝贝，你看，地上的积木太多了，你是不是先要把积木收拾好，否则都没有空间玩拼图了。 rdquo;他说好的。但是并没有行动。
过了一会儿，我说： ldquo;你先收拾积木吧。 rdquo;他还是继续玩着积木。我跟他说，如果你不收拾的话，我先把拼图放起来了。于是，我把拼图拿走了。这时，他说 ldquo;你要跟我一起收拾。 rdquo;我说： ldquo;这是你自己的玩具，你得自己收拾。除非你碰到了困难，你可以来找我帮忙。 rdquo;他说： ldquo;那他们是你买的呀。 rdquo;我说： ldquo;对，是我买的，可是，我已经把他们送给你了呀，那就是你的了，你要负责保管好他们。
当然，如果你不想拥有他们了，我也可以拿走他们，但我也不需要他们，我会把它们扔掉，你说好不好? rdquo;他马上说： ldquo;不行! rdquo;我说： ldquo;是呀，我也觉得扔掉太可惜了，你还是很喜欢他们的对不对? rdquo;他说是的。我接着说： ldquo;那你自己把它们收拾好吧。 rdquo;然后，他开始一点一点很慢地收拾起来。我就出去跟我先生坐在阳台上聊天了。
